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 Becas generales y de movilidad académica En este blog hemos hablado mucho de diferentes convocatorias a becas de todo tipo. Sin embargo nunca nos hemos detenido a reflexionar qué función cumpler una beca en nuestros días. Antes de comentar la convocatoria a becas generales y de movilidad académica que ofrece el Estado, quisieramos hacer un breve comentario sobre la relación entre la esfera de la administración pública y la beca como herramienta fundamental.
¿Qué función cumple la beca? La beca viene instrumentada por una participación mayor del Estado en un marco social en el cual las ideas de planificación e intervención han quedado en suspenso por una ficción de una sociedad que se autoregula a partir del principio del intercambio público de mercancías entre personas privadas.
La beca cumple de esta manera un papel de intervención estatal en la misión autoimpuesta de solventar las fallas que la propia sociedad civil trae consigo de forma constitutiva, incorporando personas al sistema democrático, incluyendo individuos, ampliando derechos civiles y políticos. Ante el hecho evidente de la desigualdad y la injusticia sociales, el Estado toma la decisión de intervenir en el cuerpo social para, mediante becas y subsidios, intentar equiparar las condiciones de las personas.
Sin embargo, esto no se resuelve en un gesto asistencialista, creador de dependencias. Cabría anticiparse a las críticas por parte de ciertos sectores del pensamiento económico que consideran al funcionamiento del Estado de forma análoga a como piensan el proceder de una empresa privada. Esta anticipación tendría que asegurar que las becas no son una política deficitaria en el Estado, sino una inversión a largo plazo. Pues no sólo se producen políticas democráticas de contribución a la equidad, sino que también se mejora la eficiencia educativa, ya que permiten aprovechar las potencialidades de muchos jóvenes pertenecientes a familias de bajas rentas. Continuar leyendo Becas generales y de movilidad académica
 Becas En nuestras sociedades de hoy las exigencias hacia los individuos cada vez se vuelven mayores. Por un lado el período de formación profesional de los agentes se prolonga en la extensión temporal. Lo que antes podía realizarse por cuenta propia hoy sucede al interior de los marcos institucionales de la academia. De allí que uno de los rasgos más novedosos de nuestro presente es la exigencia laboral de contar con estudios de postgrado.
Pues bien, podríamos decir que los estudiantes deben complementar sus estudios de base a los fines de agrandar el espectro de materias en las cuales se especializan. Profundizar en un tipo de cuestiones que contribuyan a la división de tareas en la que se estructura nuestra sociedad, pero -al mismo tiempo- abarcar cada vez mayores instancias del saber de forma que nuestra cultura sea más compleja y rica en elementos diversos.
Pues bien, las becas que hoy les proponemos consisten en promover este tipo de prácticas complementarias en el mundo de la formación estudiantil. Continuar leyendo Becas para actividades complementarias
 Préstamos universitarios Hoy les presentamos un programa destinado a facilitar recursos económicos a estudiantes universitarios de grado y de postgrado que, por diversos motivos y razones, requieran de ingresos complementarios para hacer frente a los diversos gastos que el estudio exige y suscita. Cabe recalcarse que los estudiantes beneficiarios deberán estar matriculados durante el curso académico 2010-2011 y/ó 2011-2012 en estudios universitarios oficiales o propios, de grado o postgrado, en centros integrados o adscritos a la universidad. Pero también, habría que aclarar que el máximo de los préstamos llega a los 9.000 euros.
Las condiciones financieras de los préstamos, de conformidad con lo que se establece en los respectivos convenios firmados entre la Generalitat de Catalunya y las entidades financieras colaboradoras, serán las siguientes: Continuar leyendo Programa PREFE: préstamos para universitarios (Cataluña)
 Ortega y Gasset Si has finalizado el último curso del bachillerato o del ciclo formativo de grado superior de formación profesional durante el año 2010 y deseas iniciar una carrera universitaria en el curso académico 2010-2011, tendrás la oportunidad de pedir una solicitud de beca para el Aula de Verano “Ortega y Gasset”, organizada por la Dirección General de Política Universitaria y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Habrá que apurarse, dado que sólo se ofrecerán 100 becas.
¿Sobre qué versará el Aula de Verano “Ortega y Gasset”? Sobre la introducción multidisciplinar a los estudios universitarios por parte de profesores universitarios e investigadores reconocidos por su prestigio.
En el caso de que cumplas con estas condiciones deberás cumplir requisitos más específicos. A saber: acreditar una nota media igual o superior a 9,30 sobre 10 tanto en los cursos del bachillerato como del correspondiente ciclo formativo de grado superior de formación profesional del vigente plan de estudios.
¿Qué gastos cubre la beca?
1) Alojamiento y manutención en las dependencias de la UIMP durante las fechas de celebración del Aula.
2) Gastos de desplazamiento de los asistentes desde su punto de origen hasta Santander, y regreso, alcanzando un tope de 200 euros para desplazamientos al interior de la Península y de 250 euros para aquellos alumnos que provengan de las Comunidades Autónomas de las Illes Belears y de Canarias y de las Ciudades de Ceuta y Melilla.
3) Gastos de desplazamiento, tickets de entrada a monumentos, todas actividades que se deriven de las actividades de ocio contempladas por el programa.
Continuar leyendo Becas para el Aula de Verano “Ortega y Gasset”
 Mentores de ingeniería serán ayudados por estas becas Existe un tipo de conducta que se promueve en el ámbito universitario y que parece no encontrarse en ningún otro ambiente de la acción y el habla de nuestras sociedades modernas. Me refiero al tipo de conducta que se genera en la interacción entre tutor o mentor y estudiante.
Las becas que hoy presentamos intentan promover esta relación otorgando una suma que incentive a los tutores a desempeñar su rol de forma adecuada. Pero hablemos primero de este tipo de conducta para, luego, comentar algunos de los aspectos más relevantes de esta beca.
Lo que llama la atención de este tipo de interacción es su hibridez. Puesto que no es estrictamente el tipo de relación que se produce entre profesor y alumno tradicional. Frente a la frialidad y los elementos de autoridad potente que parecen rodear a la figura del Saber en el docente, el tutor o mentor intenta producir lazos de complicidad con el estudiante, achicando las distancias entre ambos términos de la relación. Pero tampoco es una relación de estricta camaredería o amistad, en donde la igualdad de condiciones de ambos términos parecería generar una simetría absoluta. Se necesita cierto grado de diferencia de grados entre los términos, siendo el tutor un representante evidente del conocimiento que carece el estudiante. Si no existiera esta diferencia de conocimientos, la idea de una relación de tutor-estudiante no tendría sentido.
Pues bien, las becas que hoy presentamos están destinadas al alumnado de ingeniería del sistema universitario catalán que participe activamente en la orientación de estudiantes de primer curso. Continuar leyendo Becas para alumnos-orientadores en ingeniería (Cataluña)
 Préstamos renta universidad Hoy presentamos unos préstamos adecuados para la realización de los estudios de posgrado: los préstamos renta universidad. Con ellos se hace posible la reconciliación de individuo y sociedad.
Ocurre en muchos casos que un o una joven particular cree que lo mejor que puede hacer por su vida es dedicar sus años de juventud en el estudio y en la preparación propia de una profesión. Formarse para tener herramientas adecuadas en un futuro y poder realizar proyectos de largo alcance, tanto la formación de una familia, como la del impulso de iniciativas económicas y negocios de todo tipo. Sin esta etapa previa de una formación educativa bien desarrollada, será muy difícil tener algún tipo de oportunidad laboral en la adultez. Sin embargo, estos jovenes que hemos mencionado no siempre cuentan con los medios indispensables para realizar sus proyectos más legítimos.
La sociedad necesita, a su vez, más profesionales especializados en cursos de posgrado, exige de cada persona que no se contente con un curso de grado sino que aspire a profundizar en estudios de especialización en los que consiga individualizar de forma adecuada el tipo de recursos que será capaz de ofrecer a la comunidad y que ninguna otra persona pueda dar. Ahora bien, al no existir siempre los medios para que esto ocurra -la escasez de medios-, entonces deben salir a la ayuda formas alternativas para que este objetivo compartido tanto por el individuo deseante como por la totalidad social exigente, sea relizado en la realidad. Continuar leyendo Préstamos renta Universidad
 TICs y educación Es evidente que la así llamada revolución digital ha producido consecuencias y corolarios de largo alcance que tocan de lleno a múltiples esferas de la vida. El uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha llegado a los hogares, pero también a las prácticas públicas. Una de estas últimas es la práctica pedagógica.
En el aula, el uso de las TIC ha logrado un espacio propio de legitimidad y necesidad. De hecho, podríamos decir que sin la herramienta de conocimiento, aprendizaje y educación que significa el uso de TICs toda institución educativa quedaría rezagada en el mundo escolar. Tanto docentes como alumnos requieren de estos avances técnicos a los fines de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Pues si no es de pequeños, el uso de nuevas tecnologías se vuelve algo difícil de inculcar en el individuo. Cuanto más chico mejor puesto que al ser más pequeños los niños se encuentran más maleables y con una plasticidad modelable por el docente. Estratégico es entonces el uso de TICs en esta época de la vida de los niños.
Es por ello que el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, ha decidido favorecer la creación de materiales educativos interactivos. En consecuencia, lanza una convocatoria anual de Premios a Materiales Educativos en soporte electrónico, aptos para su uso y difusión en Internet.
Podrán participar las personas físicas, las entidades sin ánimo de lucro (fundaciones, instituciones, entidades benéficas, etc.) y los Centros de enseñanza públicos o privados. A su vez, se ofrecen dos modalidades de participación:
Tipo A: Para personas físicas o entidades.
Tipo B: Centros de enseñanza públicos o privados. Continuar leyendo Premios a Materiales Educativos en soporte electrónico
 Movilidad academica en masters Todo aquel que desee desarrollar una carrera académica ha tenido la experiencia de que alguien le recomiende viajar al exterior. Los viajes de estudio en el contexto de una carrera de maestría suele ser ideal, dado que mediante este tipo de viajes realizamos experiencias personales e intelectuales que nos marcan por el resto de nuestras vidas y que, quién lo duda a esta altura, nos permiten diferenciarnos y establecer un plus sobre el resto de los que no pudieron viajar.
De esta manera, hoy ofrecemos la información de unos subsidios para estudiantes matriculados en el curso de 2010/2011 en un máster oficial de una universidad española, que intentan ayudar a que éstos puedan realizar aquellas actividades académicas del máster que se desarrollen en una provincia diferente a la de la sede de la universidad de matrícula o, en su caso, en otros países del Espacio Europeo de Educación Superior, que implique un cambio obligado de residencia. Las ayudas estarán destinadas exclusivamente a los másteres oficiales.
Ahora bien, el interesado en este tipo de ayudas se preguntará, ¿cuáles son los requisitos a reunir?
Primero que nada, que se tenga un domicilio en España y que se esté matriculado en una universidad española en el curso académico 2010-2011 (1 de octubre de 2010 hasta 30 de septiembre de 2011) en el máster para el que se solicita la ayuda de movilidad. Continuar leyendo Ayudas para movilidad académica en Masters
 Becas para niños con problemas de aprendizaje Ocurre muchas veces que nuestros hijos dedican mucho tiempo al estudio, dedicación y esmero, y sin embargo no basta. Los resultados no se condisen con el esfuerzo invertido, y la desasón y la resignación pueden reemplazar a la motivación y a la esperanza.
Allí donde peligra la continuidad de los estudios de nuestros hijos tenemos que intervenir, como padres responsables, intentando incorporar nuevas instancias educativas en las que ellos puedan tener acceso a ayudas y opiniones externas.
Ahora bien, esto no es gratis. Todo profesor particular, ayuda externa, cursos extra-curriculares, exigen un mayor gasto de dinero. Y no siempre nos es posible afrontar semejantes gastos. De allí que se haya propuesto ofrecer nuevas becas de estudios para alumnos que se encuentren en esta situación.
Así reza la convocatoria a estas becas, de cuyo texto podemos extraer el espíritu de ayuda que busca insuflar: “Las becas y ayudas al estudio constituyen uno de los instrumentos que contribuyen de forma más eficaz a hacer posible el principio de igualdad de oportunidades. Un colectivo que requiere una especial protección a estos efectos es el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada bien a algún tipo de discapacidad de la que resulte la necesidad de recibir educación especial, bien a una alta capacidad intelectual que precise actividades complementarias a la formación”. Continuar leyendo Becas para niños con problemas de aprendizaje
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